培养良好的学习习惯（8）
1、走，我们去植树
2、第一朵杏花
3、燕子
4、古诗两首
5、苹果里的五角星
6、最佳路径
7、人类的“老师”
8、三顾茅庐
9、祁黄羊
10、公仪休拒收礼物
11、永远的白衣战士
12、“番茄太阳”
13、第一次抱母亲
14、我不是最弱小的
15、鸟语
16、天鹅的故事
17、生命的壮歌
18、特殊的葬礼
19、沙漠中的绿洲
20、云雀的心愿
21、古诗两首
22、宋庆龄故居的樟树
23、黄河的主人
◎习作7
□练习7
生字表
四年级语文下册电子课本在小学中年段语文学习中承上启下，注重学生独立阅读能力、流畅书写能力和清晰口语表达能力的培养。教材的知识体系在识字写字、阅读、习作、口语交际等方面提出更高要求。内容结构通常按人文主题组织单元，例如第一单元田园生活，第二单元科技改变生活，第三单元自然奇观，第四单元战争与和平，第五单元人物风采，第六单元童话寓言等，每单元后设有语文园地。学习建议要求逐步提高阅读速度，学会把握文章主要内容；学习修改习作中有明显错误的词句，并尝试运用积累的好词佳句；乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。重点难点解析提示，理解叙述顺序，体会文章表达的思想感情是阅读重点；写作中如何按一定顺序（如时间、空间）记叙，把事情写清楚是难点；标点符号的正确使用，特别是引号的使用是易错点。能力培养目标在于促进学生语言积累，发展思维能力，陶冶审美情趣。
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