第一章 内环境与稳态
第一节 人体细胞生活在内环境中
第二节 内环境的稳态保障正常生命活动
第二章 神经调节
第一节 神经系统是神经调节的结构基础
第二节 神经冲动的产生和传导
第三节 人体通过神经调节对刺激做出反应
第三章 体液调节
第一节 体液调节是通过化学信号实现的调节
第二节 神经系统通过下丘脑控制内分泌系统
第三节 激素调节身体多种机能
第四节 体液调节与神经调节共同维持机体的稳态
第四章 免疫调节
第一节 免疫系统识别“自己”和“非己”
第二节 人体通过非特异性免疫对抗病原体
第三节 人体通过特异性免疫对抗病原体
第四节 免疫功能异常引发疾病
第五章 植物生命活动的调节
第一节 生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索
第二节 植物激素调节植物生命活动
第三节 植物对多种环境信号做出反应
高中生物选修一电子课本通常为《生物技术与工程》，重点介绍现代生物技术的原理与应用。知识体系包括基因工程、细胞工程、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题等。教材结构分为四章：第一章基因工程（工具与步骤），第二章细胞工程（植物与动物），第三章胚胎工程（受精与发育），第四章生物技术的安全性与伦理。学习建议强调理解技术原理，关注科技进展；通过案例学习掌握技术流程；思考生物技术带来的伦理问题。重点难点解析包括基因工程操作流程，细胞融合技术，以及伦理问题的辩证分析。能力培养目标在于培养学生的科学探究能力、技术理解能力和社会责任感。
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