第一单元 列强的入侵与中国人民的抗争
第1课 鸦片战争的烽烟
第2课 劫难中的抗争
第3课 甲午中日战争
第4课 八国联军侵华战争
第5课 画地图 讲历史――学习与探究之一
第二单元 近代化的艰难起步
第6课 近代工业的兴起
第7课 维新变法运动
第8课 辛亥革命
第9课 开启思想解放的闸门
第10课 清末民初的文化与教育
第11课 社会生活的变迁
第12课 社区历史小调查――学习与探究之二
第三单元 新民主主义革命的兴起
第13课 伟大的开端
第14课 国民革命的洪流
第15课 星星之火，可以燎原
第16课 图说红军长征――学习与探究之三
第四单元 伟大的抗日战争
第17课 “中华民族到了最危险的时候”
第18课 全民族抗战的兴起
第19课 把我们的血肉筑成新的长城
第20课 抗日战争的胜利
第21课 历史的回响――“抗日救亡歌曲联唱”――学习与探究之四
第五单元 人民解放战争的胜利
第22课 全面内战的爆发
第23课 走向战略进攻
第24课 国民党政权的崩溃
第25课 编辑历史小报――“我们眼中的解放战争”――学习与探究之五
附录
课外学习推荐书目及主要网址
后记
八年级上册历史电子课本主要讲述中国近代史，内容结构包括中国开始沦为半殖民地半封建社会、近代化的早期探索与民族危机的加剧、资产阶级民主革命与中华民国的建立、新民主主义革命的开始、从国共合作到国共对立、中华民族的抗日战争、人民解放战争、近代经济、社会生活与教育文化事业的发展等。知识体系按照时间顺序，展现中国近代遭受侵略的屈辱史和中国人民救亡图存的探索史。易错点详细介绍：学生对近代一系列不平等条约的内容和影响记忆混淆，对洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等重大历史事件的性质和意义理解不透，对新民主主义革命与旧民主主义革命的区别把握不准，对抗日战争中不同阶段的特点和重大战役认识不清。学习建议强调梳理中国近代史的基本线索，理解近代中国社会性质的变化，运用辩证的观点评价历史人物和事件，关注历史事件之间的内在联系。重点难点解析包括鸦片战争的影响、洋务运动的评价、辛亥革命的历史功绩、五四运动的意义、抗日战争胜利的原因、解放战争的进程。能力培养目标在于帮助学生认识中国近代遭受的苦难以及中国人民不屈不挠的抗争精神，理解没有共产党就没有新中国的历史结论，培养爱国主义情感和历史责任感。章节大纲包括第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会、第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧、第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立、第四单元新民主主义革命的开始、第五单元从国共合作到国共对立、第六单元中华民族的抗日战争、第七单元人民解放战争、第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展。
8年级上册历史是八年级第一学期历史课程内容，涵盖中国近代史，从鸦片战争到新中国成立前的重大历史事件。包括列强侵略、中国人民的抗争、近代化探索、新民主主义革命等阶段。重点掌握历史事件的时间线、因果关系与历史意义。难点是理解半殖民地半封建社会的形成与近代民族意识的觉醒。建议建立时间轴，分类整理不平等条约与革命运动。可通过角色扮演体会历史人物抉择。该版本通常为部编版，图文并茂，是中考历史必考内容的核心支撑。
八年级历史电子书2026预计为2026年启用的部编版《中国历史》八年级教材数字资源，内容涵盖近代列强侵华、中国人民抗争、近代化探索（洋务运动至新文化运动）、新民主主义革命、新中国成立与建设等。新版或强化史料实证与家国情怀教育，增加数字化史料库与互动时间轴。电子版将提供历史地图动态演变、重要事件3D场景、人物口述史视频、史料辨析练习等功能。教学重点是理解中华民族复兴探索历程，难点在于多角度分析历史事件影响。建议绘制思维导图，开展史料研读活动，培养历史解释能力。